Máquinas con palabras: Frontalidad en el modelo de aprendizaje

viernes, 5 de julio de 2019

Frontalidad en el modelo de aprendizaje

Se refiere a pensar la Web 2.0 como un modelo de facilitación del aprendizaje.

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Distancias

Son tiempos de neoliberalismo desenfrenado, de conexiones líquidas y vínculos lábiles, del sexo fácil y el amor complicado. De ausencia de discursos que organicen mayorías, de la hiperconexión y el desencuentro, de las tecnologías amistosas y el vaciamiento de sentidos que teníamos como anclajes.

En estos tiempos, cualquier intento de producir algo con alguien, perfectamente puede ser pensado como una distancia a cubrir. Un hiato que sigue el comportamiento de la dispersión en la deriva de un naufragio: aun cuando no hagamos nada, crece.

Todo lo que hacemos para hacer es, en realidad, inventar dispositivos que nos permitan intervenir en esas distancias. En algunos casos conseguimos conectarlas. En otros, apenas evitar que se profundicen.

Dispositivos como las redes sociales, cuando logramos comprender el uso otro que podemos darles, incluyen la distancia como un elemento constitutivo de las relaciones. Tenemos afectos, intercambios —a veces cotidianos— con personas de otros lugares. Los observamos hacer y dejamos que nos observen. Elegimos qué decir y qué callar. Sabemos de ellos lo que nos dejan saber y mostramos lo nuestro sin exponernos demasiado... Son personas cuyos cuerpos están, geográficamente, a considerable distancia de los nuestros. A una distancia tal que los artilugios del encuentro solamente pueden operarse en el plano de la virtualidad. Con algunos de ellos nos reunimos físicamente de tanto en tanto y enarbolamos fotos como testimonios.

Con otros, en cambio, la relación que mantenemos es inversa. Los tenemos mucho en la vida cuerpo a cuerpo y preferimos tenerlos a distancia en la virtualidad.

Doce años pasaron desde que abrí este espacio, cursando una especialización en FLACSO. Doce años, en el Siglo XXI, es mucho tiempo como para suponer que se ha tratado solamente de una pausa. A partir de esta nueva época espero poder pensar esas y otras distancias, con la mirada del psicoanálisis. Y lo más importante, que podamos conversar y encontrarnos, tanto como sea posible.

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viernes, 5 de julio de 2019

Frontalidad en el modelo de aprendizaje

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